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孩子的智力类型竟分成三种,不同类型的智力表现居然差别这么大

2019-04-10来源:映象生活

现实中“聪明”是家长评价孩子智力好的方式,孩子比别人说得更多,做得更快,想得更远,大家都会笼统的说:孩子你真聪明!可是你们真得懂得孩子的智力吗?孩子的智力类型可分为三类,不同类型的智力表现方式完全是不一样的。看看你家孩子属于哪种类型吧。

孩子的智力类型竟分成三种,不同类型的智力表现居然差别这么大

一、动作型智力

看到过这样一个3岁的孩子,他一个人默默的坐在角落玩着乐高积木。他能拼出了各种各样的造型,天马行空的形状。给他一盘积木,他能很快的,拼出城堡里各种宫殿的造型。

可旁边一位家长问他,这些积木都是你拼的吗?他说是,可是家长就是不相信。问他是怎么拼出来的,讲解一下。他又说不上来。

这类人群的代表人物有鲁班、乔布斯等等。他们的显著特点就是,动手能力强。空间感强。极具创造力,想象力和实践能力。他们往往专注的在做某一件事情,而不在意别人的干扰。

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动作型智力的特征

1、这类孩子往往在生活中充满好奇心,对生活中机械类的东西特别感兴趣。比如孩子看到起重机、洒水车之类的工程车,特别兴奋,他们甚至想上前去触摸,仿佛要弄懂这类车的原理。他们能记住这辆车的结构分解:铲子、轮子、发动机。

2、他们往往对功能性的物体特别着迷,比如井盖、消防栓、抽水马桶等等,他们想去尝试操作,而久久不愿离去。他们往往会经常发问:这个是什么?它是用来做什么用的?为什么要这样子?而你如果能够告诉他们,他们往往会记在心里,突然有一天,他们就会作出相应功能原理的替代物。

3、他们往往对细微的物体特别敏感。一个回形针,都能让他们摆弄得很长时间。玩串珠子的游戏往往串得又准又快,手眼协调能力好。

4、对拼插积木特别有天赋。他们的立体空间感很好,是发散的,三维的,比如乐高积木,他们能拼出各种各样的复杂的造型。而且拼过一次就能记住。

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动作型智力培养方法

1、创意美术训练。

现实中三维的画面可以降维,让孩子通过二维的方式画出来。

同样的,我们可以用平面二维的纸升维,制作出三维立体的形状,比如折纸拼叠圆锥、正方体等等。

创意美术多尝试不同的方式,比如,线条,途层,泼墨,刮画等等。

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2、玩一些手眼协调的益智操作游戏。比如:打地鼠、钓鱼、图卡对应、数物匹配等等。

3、多带孩子去科技馆、博物馆等能引发孩子好奇心的地方。不同的展馆可以让孩子增长见识,让孩子在脑海中形成“早期镌刻”,有利于孩子以后的发散思维和实操能力。

4、动作型智力的人往往是发明创造的能手,他们经常会摆弄一些物品,可能会破坏自己的玩具车,拆掉妈妈的手机,这些都是孩子在探索的过程,家长一定要充分理解,避免损害他们的好奇心。

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二、语言型智力

刚满三周岁的宁宁,能说会道,古诗已经会300多首,三字经、弟子规已经倒背如流,喜欢听大人讲话,一学就会,俨然一个小大人,经常和别人说话,而且一开口就没完没了,十足的小话唠。

“妈妈,你的快递到了,里面有一个漂亮的布娃娃。如此美丽动人的布娃娃,是不是你童年美好的回忆呢?”“爸爸,快去单位开会吧,你的任务量这么大,如果完成不好,可是要被老板扣工资的哟。”像这么复杂的主谓宾定状补句式真是出口成章,让很多孩子家长羡慕不已。

这类人群的代表有曹植、涂磊等,这类孩子听、说、读、写能力都很强,对语言逻辑甚为敏感。

孩子的智力类型竟分成三种,不同类型的智力表现居然差别这么大

二、语言型智力的特征

1、记忆力好。

良好的产出是建立在良好的输入上的,能说会道结果的前提必须要有大量的语言学习输入,这类孩子记忆力特别好,你给他讲了一个绘本故事、一段话,他们马上就记住了,并且能马上“反馈”出来。有些难懂的成语、词语经过一二次的使用,他们就会记住它们的意思和语境。

他们特别喜欢听故事,总是抓着你给他们讲故事,而且小小年纪在茶余饭后之后,他竟还会喜欢给你讲故事。有的时候一本书的故事会被他们加入其他书的故事情节,你不得不佩服他们的记忆联想。

2、演说连贯性好,语言逻辑能力强。

这类孩子出口成章,语言组织能力反应很快。你看有的孩子连续说了十几分钟,而未有太多的暂停,讲话不会结巴。他们往往语言表达逻辑性很好,这类孩子往往有外交官、主持人的潜质。

他们能将自己的意识中的想法,快速通过语言或文字表达出来,一种意思分解成若干论点,也能将几句独立的话合成一个复杂的句子,通俗点就是语言思辨能力好,很会说话或写文章。

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语言型智力培养方法

1、孩子大量阅读和听故事。大量、认真的倾听能够刺激大脑内负责语言中枢的神经,大量的语言输入必定会带来良好的语言输出,让孩子“听”的好的同时还能“说”得好。

2、从小进行感觉统合能力训练,对提高孩子的语言能力大有裨益。孩子的感觉统合系统中有一项叫“前庭觉”,它是控制孩子“听”和“说”的感觉器,前庭觉能力越强,“听”和“说”的反应就会更敏捷,因此孩子的语言能力就会发展越来。

那要怎么进行感觉统合能力训练呢?非常简单那就是多进行“竖直方向”上的运动和游戏,比如:汤秋千、玩滑滑梯、蹦弹簧床、跳跃等等,每天最好训练30—60分钟效果最好。

3、速读法。锻炼孩子快速读一段话,要求吐字清晰,不能停顿。如果孩子感觉吃力,可以先背诵下来再快速的读。

4、看图说话。随便给孩子一本绘本,一张照片,一个场景,让孩子发挥想象,说一段话或讲一个故事,内容由少到多,充分锻炼孩子语言思维的敏锐性。

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三、社会型智力

3岁的小明和妈妈在街上走,发现有一个小孩子在马路上哭,小明和妈妈说:这个小孩子好像迷路了,跟他爸爸妈妈走散了。

妈妈问:你怎么看得出来啊?

小明说:你看,这个小孩感觉很害怕,在发抖哆嗦,一直走来走去,好像是在寻找什么人。

“那我们该怎么帮助这个小孩呢?”

“我们可以打110,让警察叔叔,找到他的爸爸妈妈。”

像小明这样善于观察推理,能够灵活运用社会、生活经验,逻辑推理清楚,处理方法正确的孩子其实拥有“社会型智力”。这类孩子的代表人物有司马光、摩尔摩斯(小说人物)等。

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社会型智力的特征

1、善于观察、推理。

他们非常注重事物跟事物之间的因果联系。比如孩子在积木游戏中,他设计了一条河,那么他就会搭一座桥,桥上面才有车在行走;游戏中车在山里走,他就懂得在山里挖一条隧道路程短。

观察、推理都源自对生活和社会的认知,他们是生活中的有心人。

2、处乱不惊,应变反应能力强。

比如,幼儿园进行火灾逃生演练中,小班的孩子都担惊害怕,但是你会发现有这一类人,他会观察烟雾所处的高度位置,而选择蹲着走出去,这真的是无师自通,他完全是根据自己判断做出的应变反应。

3、组织领导能力强。

出色的分析、判断和应变能力,让孩子思维缜密,充满自信。他们往往会引领同伴,帮助同学,具有良好的组织领导力。如果,你让这类孩子负责幼儿园一项具体的活动,那他们一定把活动前、中、后安排的妥妥当当。

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社会型智力的培养方法

1、玩“躲猫猫”、“老鹰捉小鸡”等经典游戏。通过这些游戏可以充分锻炼孩子的观察力和应变能力。通过游戏发现玩法中的一些规律,让孩子知道“可能用这样的方式更好”。

2、”购物小能手“。超市其实是锻炼孩子社会型智力的好场所。给孩子一份购物清单和钱币,让孩子在规定的时间里找到物品,并购买结账。

孩子首先要观察发现超市物品的陈列规律,才能容易找到物品,如果不懂,那就会向其他顾客或导购员寻求帮助,分析判断物品的位置。东西拿到后还要进行收银结账,看看自己的钱币是否能够支付账单,这其实带有大量的应变组织能力锻炼。

3、家长可以给孩子讲一些生活中发生的危机新闻,像聪明的”一休“一样,开动脑筋,让孩子尝试着解决。比如,你身上衣服着火了,周围没有水,该怎么办?有的孩子根据生活经验判断,就会知道:把衣服脱掉;在地上打滚的办法。

4、玩一些逻辑类的益智游戏和棋类,比如:围棋、象棋、国际象棋、五子棋等棋艺;华容道、魔方、三角迷阵等操作游戏,这些都需要综合观察、推理、判断、调整等步骤。

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三角迷阵


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